小结2

距离开始开始复习备考开始,已经进行了一个多月,进行下总结:

高数

目前,看了高数上册快一半了,函数极限,一元微分部分看完了,积分学开了一个头;主要是高数的基本知识,概念,花了很长时间进行了整理;做了部分习题,主要是张宇三十讲的章节习题,不过效果并不好,有点像在记答案,有时候题目换一下数据,就可能做不出来的,我思考得到了以下原因:

  • 计算能力太差(有时候粗心导致)
  • 听解题方法,并不知道为什么要这样做,知识没有融合起来,基本概念都知道,做题时就是不顺

我想了一些办法:

  • 计算能力不强就多算,也想不到别的方法了
  • 遇到不会的题先思考,模仿,实在不会再翻答案
  • 一定要总结,这是后面想要着重培养的能力

英语

开始写复习计划时,订的计划是一开始就准备英语的;刚开始看词汇书,实在是背不下去,也是最近3月7号才开始的;这两天每天硬着头皮,花三个小时,背了五十个单词,发现其实也不是不能完成;出来混,迟早得还的,上了大学基本就没学过英语了,平常英语课都是水过的;英语的话我希望保持现在的状况,到了四月份开始看长难句

专业课

现在主要是在看数据结构,每天规定了,只看一个小时,以后再来增加时间;主要是怕复习基础这阶段完全不碰,到时候容易生疏(我已经发现大一学的c,有些地方已经记不清了);学校也开了两门课,占用了一部分时间,作为拓宽视野,了解技术还是可以,重心还是应该放在四大基础课上 ( 数据结构,计算机组成原理,计算机网络,操作系统 )

总结

过去的一个半月,还算比较满意,状态还可以;从开始的胡思乱想(年后还疯狂的玩了两个星期),到现在能按计划来进行,进步很大,希望后面能保持这种状态;数学在做题目上要改进,英语和专业课按计划来,政治课到了七八月份再来看

分享一个拉格朗日定理

前提是函数在闭区间[a,b]连续,开区间(a,b)可导

如果用函数的增量表示高度的话,那么如果要使得 f(b)-f(a) (增量)尽可能地大(趋于正无穷),那么就要控制f’(ξ)或者(b-a),f’(ξ)是函数的变化率,(b-a)是区间的大小;函数增量趋于正无穷,则f’(ξ),(b-a)两个必有一个趋于正无穷,另一个趋于常数;要么你的变化率趋于无穷,区间长度是一个常数,那么函数可以增到无穷大;要么你的变化率是一个常数,区间无穷大,最后依然能增长到无穷大;如果可以类比我们学习的话,考研还有九个月,时间是固定的;如果要达到考试认可水平,那么就得改变变化率,不断的改变,才有可能达到那个高度;当然,生活不能如此类比,但是好像也能从这得到一点启发

拉格朗日